Das Onlineseminar bietet Einblick in die Praxis der Mathematikvermittlung in der Basisbildung und eröffnet einen Zugang zu einer dialogischen Reise hin zu (hoffentlich) mathematischem Erfolg.

Teilnehmende in Basisbildungskursen bringen oft keine oder überwiegend negative Erfahrungen mit mathematischen Themen mit. Als Lerncoach oder Kursleitung besteht die Aufgabe darin, diese Personen behutsam und wirksam wieder an Mathematik heranzuführen und sie „Mathe-fit“ zu machen.

Doch wie kann das gelingen, wenn die schulische, „klassische“ Mathematikvermittlung bislang nicht zielführend war?

Was sollte in Basisbildungskursen besonders beachtet werden?

Und was kann bewusst anders gestaltet werden?